上海中韻網絡科技有限公司産教融合型企業建設三年行(xíng)動規劃
2021-05-26

為(wèi)切實貫徹落實黨的十九大(dà)和(hé)全國教育大(dà)會(huì)精神，進一步推動和(hé)深化産教融合、校(xiào)企合作(zuò)，充分發揮企業在技(jì)術(shù)技(jì)能人(rén)才培養和(hé)人(rén)力資源開(kāi)發中的重要主體(tǐ)作(zuò)用，強化産教融合型企業的帶動引領示範作(zuò)用，按照《國家(jiā)發展改革委教育部關于印發<建设产教融合型企业实施办法（试行）>的通(tōng)知》（發改社會(huì)【2019】590号）和(hé)《上(shàng)海市建設産教融合型城市試點方案》（滬發改社會(huì)【2020】41号）等文件精神；紫越科技(jì)多(duō)年來(lái)在校(xiào)企合作(zuò)工作(zuò)中勇于創新，積極探索，緻力做(zuò)好帶頭引領作(zuò)用，以謀求企校(xiào)生(shēng)三方共赢，為(wèi)社會(huì)創造更大(dà)貢獻。

上海中韻網絡科技有限公司是一家(jiā)專注于大(dà)中小(xiǎo)學教育信息化領域的軟件供應商和(hé)綜合解決方案提供商，公司自2004年成立以來(lái)，深耕教育信息化17年，堅持秉承“成就客戶·誠信·創新·合作(zuò)·創造價值”的核心價值觀，踐行(xíng)科技(jì)助力教育，以領先的解決方案和(hé)數(shù)據服務，為(wèi)客戶創造價值！紫越科技(jì)圍繞教學為(wèi)中心，面向教師(shī)、學生(shēng)、管理(lǐ)者和(hé)家(jiā)長，提供教學、管理(lǐ)、評價、研學及服務一體(tǐ)化整體(tǐ)智慧教育解決方案，促進整個(gè)智慧教育生(shēng)态的平衡和(hé)可(kě)持續發展。

2020年“紫越科技(jì)”憑借多(duō)年來(lái)在校(xiào)企合作(zuò)工作(zuò)中的豐富經驗、工作(zuò)成效和(hé)業績，經地方推薦、專家(jiā)嚴格評審及政府公示，有(yǒu)幸獲批為(wèi)上(shàng)海市第二批産教融合型企業建設培育企業稱号，并被納入上(shàng)海市産教融合型企業建設培育庫；為(wèi)不辜負社會(huì)的信任，把産教融合、校(xiào)企合作(zuò)、服務社會(huì)作(zuò)為(wèi)企業發展進步的核心價值理(lǐ)念之一，将産教融合工作(zuò)做(zuò)細做(zuò)實，為(wèi)上(shàng)海的職業教育改革做(zuò)出貢獻，現結合公司現有(yǒu)工作(zuò)基礎和(hé)下一步打算(suàn)，特制(zhì)定“紫越科技(jì)”産教融合、校(xiào)企合作(zuò)未來(lái)三年工作(zuò)規劃。

一、紫越科技(jì)産教融合項目現狀

紫越科技(jì)作(zuò)為(wèi)一家(jiā)專注于教育信息化領域的軟件供應商和(hé)綜合解決方案提供商，在過去的十多(duō)年裏，和(hé)上(shàng)海區(qū)域的中高(gāo)職及本科院校(xiào)的信息與計(jì)算(suàn)機學科的相關專業，建立了深度的産教融合業務的合作(zuò)基礎，和(hé)諸多(duō)中高(gāo)職及本科院校(xiào)建立有(yǒu)實習基地、人(rén)才培養、專業共建等産教融合的相關業務。

目前公司已與上(shàng)海虹口職業教育集團、上(shàng)海靜安職業教育集團、上(shàng)海商學院、上(shàng)海杉達學院、上(shàng)海行(xíng)健職業學院、上(shàng)海電(diàn)子信息職業技(jì)術(shù)學院、上(shàng)海市金山(shān)石化工業學校(xiào)、上(shàng)海中華職業學校(xiào)、上(shàng)海市北職業高(gāo)級中學等應用型中高(gāo)職及本科類院校(xiào)開(kāi)展了不同形式的産教融合及校(xiào)企合作(zuò)，開(kāi)展了接收中高(gāo)職學生(shēng)實習、教師(shī)下企業實踐培訓、實施高(gāo)技(jì)能人(rén)才培養、設立實習基地、參與學校(xiào)人(rén)才培養活動、通(tōng)過訂單班形式共建學科專業點、依托應用型中高(gāo)職及本科類院校(xiào)建設産教融合實訓基地等一系列卓有(yǒu)成效的校(xiào)企結合、産學研活動。

二、建設思路

以雲計(jì)算(suàn)、人(rén)工智能為(wèi)代表的新一代ICT（信息與網絡技(jì)術(shù)）已經成為(wèi)創新最為(wèi)活躍的領域之一，是驅動社會(huì)和(hé)經濟轉型升級的重要引擎。大(dà)數(shù)據、雲計(jì)算(suàn)和(hé)人(rén)工智能是當前新工科發展熱點，而且這三者相輔相成，互相促進。為(wèi)緊跟新一代技(jì)術(shù)的發展，同時(shí)，在新技(jì)術(shù)方向上(shàng)讓學校(xiào)對學生(shēng)技(jì)能的培養和(hé)企業實際需求更加匹配，将企業對人(rén)才的實際需求和(hé)教學過程相融合，企業和(hé)學校(xiào)一起打造産教融合和(hé)校(xiào)企合作(zuò)項目，共同培育出高(gāo)技(jì)能、高(gāo)水(shuǐ)平的技(jì)能應用型人(rén)才。

未來(lái)，我們将鞏固現有(yǒu)産教融合和(hé)校(xiào)企合作(zuò)項目所取得(de)的成果，充分利用和(hé)協同資源，積極探索創新産教融合模式，與上(shàng)海市各中高(gāo)職業技(jì)工院校(xiào)、技(jì)術(shù)應用類本科院校(xiào)在信息技(jì)術(shù)雲服務能力建設、“雲大(dà)物智移”專業學科技(jì)術(shù)技(jì)能人(rén)才培養、ITC崗位教師(shī)技(jì)能培育等方面開(kāi)展深度合作(zuò)，發揮紫越科技(jì)在職業教育深化改革中的主體(tǐ)作(zuò)用，利用公司高(gāo)技(jì)能人(rén)才資源，幫助學校(xiào)提高(gāo)師(shī)生(shēng)技(jì)術(shù)技(jì)能質量和(hé)水(shuǐ)平，促進産業發展和(hé)職業教育改革有(yǒu)機融合。

未來(lái)三年，公司将實施更加深入的産教融合項目，促進教育鏈、人(rén)才鏈與産業鏈、創新鏈有(yǒu)機鏈接；推動學科專業建設與産業轉型升級相适應；深入“引企入教”改革，促進企業需求融入人(rén)才培養環節。明(míng)确圍繞服務區(qū)域發展戰略，發揮企業在深化産教融合中的重要主體(tǐ)作(zuò)用，通(tōng)過校(xiào)企強強聯手、合作(zuò)共贏，在專業建設、課程建設、高(gāo)水(shuǐ)平雙師(shī)隊伍建設、高(gāo)水(shuǐ)平實訓基地建設、創新創業教育改革等方面實現深度合作(zuò)，促進産業新技(jì)術(shù)、新标準、新規範及時(shí)融入教學，深化人(rén)才培養供給側結構性改革，促進應用型中高(gāo)職及本科院校(xiào)在應用型技(jì)術(shù)人(rén)才培養方面和(hé)産業需求的緊密對接。

公司将積極構建産教融合、産學合作(zuò)、協同育人(rén)培育體(tǐ)系，搭建校(xiào)企對接平台，以産業和(hé)技(jì)術(shù)發展的最新需求推動人(rén)才培養改革；同時(shí)提升企業美譽度，解決企業自身及相關用人(rén)需求，推廣先進企業标準和(hé)企業文化，為(wèi)産業升級儲備人(rén)才，建設産教融合型企業，積極探索校(xiào)企命運共同體(tǐ)新模式。

三、建設目标

未來(lái)的智慧城市将由各個(gè)“智慧場(chǎng)景”構成，這些(xiē)智慧場(chǎng)景包括：智慧校(xiào)園、智慧社區(qū)、智慧園區(qū)、智慧醫(yī)院、智慧交通(tōng)、智慧物流、智慧消防等構成。智慧城市的安全、穩定、可(kě)靠運行(xíng)，離不上(shàng)述“智慧場(chǎng)景”日常的運營和(hé)服務，這些(xiē)智慧場(chǎng)景的運營和(hé)服務将創造大(dà)量全新的工作(zuò)職業崗位。同時(shí)，這些(xiē)智慧場(chǎng)景的建設離不開(kāi)雲計(jì)算(suàn)、大(dà)數(shù)據、物聯網、人(rén)工智能、移動互聯網等五大(dà)新技(jì)術(shù)學科領域。未來(lái)三年，紫越科技(jì)将根據自身技(jì)術(shù)沉澱積累和(hé)所處行(xíng)業優勢，圍繞智慧場(chǎng)景的運營服務，通(tōng)過實施産教融合、校(xiào)企合作(zuò)建設，從産學研實訓基地建設、專業學科共建、師(shī)資隊伍技(jì)能提升等三個(gè)方面，深入開(kāi)展産教融合工作(zuò)，為(wèi)社會(huì)提供智慧場(chǎng)景運營服務所需的各類人(rén)才，并同時(shí)向社會(huì)同行(xíng)輸出育人(rén)經驗。

（一）打造産學研實訓基地
圍繞智慧場(chǎng)景運營服務所涉及的雲計(jì)算(suàn)、大(dà)數(shù)據、物聯網、人(rén)工智能、移動互聯網等新技(jì)術(shù)出發，開(kāi)設各個(gè)重要運營環節或專業技(jì)術(shù)方向的創新實驗室，研發運營服務相關的管理(lǐ)制(zhì)度、技(jì)術(shù)開(kāi)發和(hé)運營技(jì)術(shù)。聚焦打造高(gāo)标準、高(gāo)質量的信息技(jì)術(shù)服務型人(rén)才培養産學研基地，培養智慧場(chǎng)景運營和(hé)服務的高(gāo)技(jì)能人(rén)才。

二）專業學科共建方面
開(kāi)展“雲大(dà)物智移”雲計(jì)算(suàn)、大(dà)數(shù)據、物聯網、人(rén)工智能、移動互聯網等五大(dà)新技(jì)術(shù)學科領域相關課程的開(kāi)發，建設符合未來(lái)智慧場(chǎng)景運營服務企業實際需求的、實戰型課程體(tǐ)系。

（三）提升師(shī)資隊伍技(jì)能
依托企業技(jì)術(shù)人(rén)員的高(gāo)技(jì)能水(shuǐ)平，聯合相關學校(xiào)共建教師(shī)企業實踐基地，充分發揮教師(shī)企業實踐基地作(zuò)用，讓老師(shī)在企業項目實戰中，提升教師(shī)實戰水(shuǐ)平，打造高(gāo)水(shuǐ)平“雙師(shī)型”師(shī)資培養體(tǐ)系。

在此基礎上(shàng)，為(wèi)完善校(xiào)企合作(zuò)基礎設施，深化産教融合發展，公司将進一步加強與合作(zuò)職業院校(xiào)科研合作(zuò)力度，大(dà)力開(kāi)展共享知識産權（發明(míng)專利、實用新型專利、軟件著作(zuò)權等）工作(zuò)。加強校(xiào)企合作(zuò)共建産教融合實訓基地，發揮公司平台優勢，服務産業發展和(hé)人(rén)才培養，充分發揮公司在ICT實訓平台建設運營方面的優勢，推動紫越科技(jì)與上(shàng)海市應用型中高(gāo)職及本科類院校(xiào)全面合作(zuò)建設信息技(jì)術(shù)服務型人(rén)才培訓産教融合實訓基地，為(wèi)師(shī)資和(hé)在校(xiào)生(shēng)提供實習實踐平台，服務區(qū)域經濟發展和(hé)人(rén)才培養。

四、建設規劃

1、積極探索合作(zuò)辦學，參與舉辦産學研培訓基地
遵循産教融合、校(xiào)企合作(zuò)的基本規律，充分發揮公司在教育信息化領先企業作(zuò)用，進一步擴大(dà)校(xiào)企合作(zuò)框架協議簽署範圍，建立“信息技(jì)術(shù)應用型服務人(rén)才”培養的長效機制(zhì)，形成多(duō)層次、多(duō)形式的應用型技(jì)術(shù)人(rén)才培養模式；對應合作(zuò)學校(xiào)需求，聯合相關行(xíng)業企業，逐步形成适應學校(xiào)發展的企業資源池。校(xiào)企雙方根據合作(zuò)班專業教學計(jì)劃和(hé)課程教學大(dà)綱要求，共同制(zhì)定完成學生(shēng)實習實訓計(jì)劃實施和(hé)安排；企業依據教學要求接受合作(zuò)班學生(shēng)觀摩、操作(zuò)、頂崗實習等實踐教學環節安排，并配合教學計(jì)劃為(wèi)合作(zuò)班學生(shēng)提供設備、場(chǎng)地、人(rén)員等方面的支持；關注參與合作(zuò)培養學生(shēng)的外部論證，實現培養內(nèi)容的社會(huì)适應性和(hé)合作(zuò)崗位針對性的充分兼顧與融合。依托産學研實訓基地以校(xiào)企合作(zuò)産教融合的模式培養技(jì)術(shù)技(jì)能型人(rén)才，加快信息技(jì)術(shù)服務領域技(jì)術(shù)标準向人(rén)才培養标準的轉化、融通(tōng)。

2、專業學科共建，校(xiào)企深度融合
實施校(xiào)企深度融合，即：課程标準與企業标準融合，專任教師(shī)與兼職教師(shī)融合，學校(xiào)資源與企業資源融合，學生(shēng)與企業員工融合，學校(xiào)評價标準與企業評價标準融合，學校(xiào)文化與企業文化融合，大(dà)力推進合作(zuò)辦學、合作(zuò)育人(rén)、合作(zuò)就業、合作(zuò)發展的校(xiào)企合作(zuò)模式。

積極推進課程體(tǐ)系與教材體(tǐ)系改革。以職業能力為(wèi)主線，以職業活動課程為(wèi)主體(tǐ)，從實用出發，在确定每個(gè)專業主幹課程的基礎上(shàng)，根據崗位需求，組織教師(shī)開(kāi)發部分課本補充教材，突出學生(shēng)的綜合素質培養。修訂開(kāi)發多(duō)個(gè)具有(yǒu)地方特色的專業教學标準、課程标準、頂崗實習标準、實訓基地建設标準。制(zhì)定專業教學标準和(hé)實訓标準，積極改革教學內(nèi)容，按照能力導向的配置方式，重構課程體(tǐ)系。大(dà)力開(kāi)發有(yǒu)企業參與編寫的、具有(yǒu)針對性、操作(zuò)性強的實驗實訓指導書(shū)。

3、整合資源，加強師(shī)資隊伍建設
加強校(xiào)企協同“雙師(shī)”隊伍建設，聚焦大(dà)數(shù)據、雲計(jì)算(suàn)、智能互聯等重點領域的發展；企業每年定期接收校(xiào)方派遣的一定數(shù)量的專業骨幹教師(shī)來(lái)企參觀、挂職、調研，培養“雙師(shī)”隊伍。公司按照現代企業管理(lǐ)體(tǐ)制(zhì)建立健全公司的管理(lǐ)制(zhì)度體(tǐ)系，充分體(tǐ)現科學管理(lǐ)思想和(hé)“以人(rén)為(wèi)本”的管理(lǐ)理(lǐ)念，以量化管理(lǐ)和(hé)人(rén)性化管理(lǐ)相結合的宗旨制(zhì)定了師(shī)資培訓管理(lǐ)制(zhì)度，從制(zhì)度上(shàng)建立師(shī)資培訓标準化模式。

結合公司在教育信息化行(xíng)業多(duō)年經驗積累，匹配企業ICT人(rén)才崗位模型，推出覆蓋計(jì)算(suàn)機信息化全領域的人(rén)才培養體(tǐ)系，同時(shí)會(huì)引進知名合作(zuò)夥伴主流産業技(jì)術(shù)，不僅傳遞ICT最前沿技(jì)術(shù)，為(wèi)學校(xiào)提供ICT領域的專業建設、師(shī)資培訓、企業項目實踐等完整的培訓方案。推進教師(shī)職業教育教學能力的培訓工作(zuò)，引導教師(shī)轉變思想，樹(shù)立以能力為(wèi)本位的職業教育教學觀，提高(gāo)實踐能力和(hé)教學能力。與學校(xiào)密切合作(zuò)，形成教改科研的聯合體(tǐ)，根據職業崗位能力要求制(zhì)定出實踐項目标準；為(wèi)教師(shī)實踐提供企業真實場(chǎng)景的真實案例，制(zhì)定符合企業标準的考核機制(zhì)，讓參訓人(rén)員真正體(tǐ)驗企業的工作(zuò)氛圍、工作(zuò)要求。

五、保障措施

1、組織保障
公司內(nèi)部将選拔一批業務過硬、企業經驗豐富、在行(xíng)業具有(yǒu)影(yǐng)響力的專業導師(shī)團隊，成立産教融合、校(xiào)企合作(zuò)工作(zuò)領導小(xiǎo)組，建立産教融合協調落實機制(zhì)，具體(tǐ)負責，協調相關部門(mén)、各企業單位、合作(zuò)院校(xiào)統籌推進建設産教融合型企業建設的各項工作(zuò)開(kāi)展落實。定期研究制(zhì)定産教融合型企業建設發展中長期規劃和(hé)年度工作(zuò)計(jì)劃，統籌解決産教融合型企業建設過程中遇到的重大(dà)問題。及時(shí)向公司領導和(hé)上(shàng)級部門(mén)反映産教融合型企業建設工作(zuò)推進情況。

制(zhì)度保障
在工作(zuò)領導小(xiǎo)組的組織下，研究公司産教融合及校(xiào)企合作(zuò)發展規劃，按照工作(zuò)規劃要求，具體(tǐ)落實任務和(hé)責任人(rén)，并納入工作(zuò)年度目标考核。使工作(zuò)有(yǒu)制(zhì)度、有(yǒu)計(jì)劃、有(yǒu)步驟、有(yǒu)檢查、有(yǒu)記錄、有(yǒu)考核、有(yǒu)獎懲。制(zhì)訂并完善規章制(zhì)度，形成系統化的産教融合制(zhì)度體(tǐ)系，保障校(xiào)企合作(zuò)、工學結合有(yǒu)效實施。

3、過程管理(lǐ)保障
規劃分解：工作(zuò)領導小(xiǎo)組依據規劃，組建工作(zuò)團隊，對負責人(rén)和(hé)團隊成員進行(xíng)管理(lǐ)培訓，提高(gāo)負責人(rén)對過程整體(tǐ)操控能力。

規劃實施：工作(zuò)領導小(xiǎo)組根據規劃制(zhì)定目标和(hé)工作(zuò)內(nèi)容，制(zhì)訂詳細實施計(jì)劃，按照相關要求組織實施。負責人(rén)根據工作(zuò)預期目标和(hé)節點，對産教融合及實施過程管理(lǐ)。

規劃監控：工作(zuò)領導小(xiǎo)組加強對産教研融合及校(xiào)企合作(zuò)的全過程監督，定期檢查費用管理(lǐ)情況，及時(shí)跟蹤進展，實行(xíng)半年計(jì)劃、半年總結的管理(lǐ)辦法。發現問題及時(shí)糾正。

規劃評價：三年規劃期滿，工作(zuò)領導小(xiǎo)組根據本規劃及所簽訂的責任書(shū)，對工作(zuò)效益進行(xíng)自我評價，并做(zuò)整體(tǐ)效益評價。

分解量化指标，明(míng)确三年行(xíng)動方案的任務目标清單，明(míng)确時(shí)間(jiān)表、路線圖和(hé)責任人(rén)，做(zuò)到責任主體(tǐ)、目标任務、工作(zuò)标準、時(shí)限要求“四明(míng)确”，狠抓落實。

4、資源保障
紫越科技(jì)與華為(wèi)、銳捷、思科、新大(dà)陸等國內(nèi)外知名的企業保持着良好的合作(zuò)夥伴關系，已經成為(wèi)教育行(xíng)業的上(shàng)海區(qū)域主流的綜合解決方案提供商，公司深耕教育信息化産業建設，在人(rén)才培養、産品開(kāi)發、營銷網絡的建設等方面優勢凸現。公司實施了經營創新戰略、人(rén)本管理(lǐ)戰略、技(jì)術(shù)先導戰略的三大(dà)戰略，擁有(yǒu)一流的人(rén)才、一流的技(jì)術(shù)、一流的設備、一流的服務，用完整科學的質量管理(lǐ)體(tǐ)系，實現嚴格的科學管理(lǐ)。公司具有(yǒu)包括五大(dà)業務事業群、産品研發中心和(hé)技(jì)術(shù)服務中心完整的組織架構以及完整的服務支持和(hé)企業管理(lǐ)體(tǐ)系，對于在校(xiào)師(shī)生(shēng)下企業培訓實習實踐公司能提供完備的培訓機制(zhì)。

公司經營辦公面積超2600平方米，其中技(jì)術(shù)研發中心、測試中心、科技(jì)展示中心各一個(gè)，配備頂尖的軟件開(kāi)發及實驗設施設備，以及中小(xiǎo)型實驗器(qì)材，為(wèi)下企業師(shī)生(shēng)在各類科技(jì)活動實施開(kāi)展方面提供了有(yǒu)力保障。

5、資金保障
紫越科技(jì)擁有(yǒu)強大(dà)的資金管理(lǐ)優勢，公司內(nèi)部在資金管理(lǐ)有(yǒu)建全的管理(lǐ)制(zhì)度，切實加強資金的使用與管理(lǐ)。未來(lái)三年在實施産教融合與校(xiào)企合作(zuò)過程中，進一步完善公司産教融合及校(xiào)企合作(zuò)建設資金管理(lǐ)辦法。按照統一規劃、單獨核算(suàn)的原則，實行(xíng)項目管理(lǐ)，提高(gāo)經費使用效果，以保證校(xiào)企合作(zuò)建設過程中資金投入需求。