數(shù)字化資産管理(lǐ)平台

固定資産管理(lǐ)平台

實現線上(shàng)無紙化辦公，不僅解放原有(yǒu)人(rén)手不足的困擾，标準流程的建立大(dà)大(dà)簡化了人(rén)工登記工作(zuò)，确保科學無誤的進行(xíng)資産管理(lǐ)。
采購管理(lǐ)平台

保障學校(xiào)資産管理(lǐ)的合規、內(nèi)控，通(tōng)過采管分離的方式規避了管理(lǐ)風險，規範了學校(xiào)招标、合同等管理(lǐ)流程，實現公平、公正、公開(kāi)的管理(lǐ)理(lǐ)念。
房(fáng)産管理(lǐ)系統

合理(lǐ)規劃人(rén)才引進及人(rén)才安置的問題，盤活學校(xiào)不動産的使用率及有(yǒu)效性，科學合規有(yǒu)效分配資源，在有(yǒu)限的資源條件下，實現資産價值最大(dà)化的目标。
實驗室管理(lǐ)平台

通(tōng)過物聯網方式實現立體(tǐ)化管理(lǐ)，真正做(zuò)到事前風控，科學合規，安全高(gāo)效的原則。适用于各類特色專業，打通(tōng)校(xiào)級學院二級管理(lǐ)，實現學校(xiào)資源統籌管理(lǐ)。

資産管理(lǐ)平台案例

在線教學

跨地域、遠程教學，老師(shī)和(hé)學生(shēng)可(kě)以随時(shí)輕松地訪問學習平台。
全套教學服務

集合課程公告、資料分發、課堂互動、作(zuò)業布置、在線考試、評分分析等功能于一體(tǐ)。
多(duō)種教學形式

融合常規教學、翻轉課堂、混合式教學等各種教學場(chǎng)景，讓教師(shī)精心設計(jì)的教學環節在這裏得(de)以實現。
教學分析評估

基于培養目标來(lái)設計(jì)教學大(dà)綱和(hé)評分标準，并記錄過程數(shù)據，來(lái)提高(gāo)和(hé)改進教學質量。
多(duō)媒體(tǐ)教學

提供教學視(shì)頻管理(lǐ)、在線視(shì)頻播放等學習方式；并支持第三方直播平台的輕松對接。

平台圍繞教學本質，深入教學核心，充分發揮在“互聯網+教育”領域的技(jì)術(shù)和(hé)資源優勢，在兩大(dà)入口進行(xíng)用戶彙集和(hé)教學大(dà)數(shù)據分析，賦能教學，形成“管、教、學、評、測”生(shēng)态閉環。

為(wèi)學校(xiào)高(gāo)效服務、精細管理(lǐ)、科學決策提供支持，為(wèi)學生(shēng)學習成長提供依據，從偏向技(jì)術(shù)應用驅動，轉向育人(rén)過程的驅動，技(jì)術(shù)服務學生(shēng)的成長

從碎片化轉變為(wèi)系統化

從脈沖式轉變為(wèi)常态化，全面推進育人(rén)工作(zuò)